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《数字电子技术》一流本科课程建设
【摘要】 随着国家一流课程建设工作的深入开展，《数字电子技术》作为电类相关专业的学科基础课，更应该向着具有高阶性、创新型和挑战度的一流课程方向去建设与改革。通过多个模型的结合与分解，以《数字电子技术》课程为例，从课程目标、教学方法、师资队伍以及评价考核方法四个方面探讨一流本科课程建设的思路。
【关键词】 KAPO模型；
O-AMAS有效教学法；
柯氏模型；
【基金】 河北工业大学重点教学研究项目《基于KAPO·O-AMAS·柯氏模型的地方工科院校一流本科课程建设的研究与实践》（课题编号：202201025）;河北工业大学重点教学研究项目《深度学习·交叉融合·多元协同——地方高校一流本科课程建设的研究与实践》（课题编号：202201026）
- 【文献出处】 电子元器件与信息技术 ,Electronic Components and Information Technology , 编辑部邮箱 ,2024年07期
- 【分类号】G642.3;TN79-4
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