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基于OBE理念的高校混合教学模式及有效性研究——以计算机公共课教学为例
【摘要】 线上线下混合教学是新时代高等教育改革的重要方向。针对目前混合教学存在的问题，应以培养学生应用创新能力为目标，构建基于OBE理念的混合教学模式，通过优化教学内容体系、构建优质资源、线上线下深度融合、创设丰富教学活动以及开展过程性考核评价等教学策略，多方位促进学生知识、能力和价值目标有效达成。实践证明，以高校计算机公共课为例开展教学研究与实践，取得较好的教学效果，为高校教师开展线上线下混合式教学提供借鉴。
【基金】 陕西省教育科学“十三五”规划项目“基于OBE理念的高校混合教学模式及有效性研究”（项目编号：SGH20Y1040）;教育部产学研协同育人项目“面向大学生网络安全素养培养的《大学信息技术》课程体系改革”（项目编号：230803601085216）;西北农林科技大学教改项目“AIGC视域下计算机公共课实验教学改革与探索”（项目编号：JY2303096）
- 【文献出处】 大学 ,University , 编辑部邮箱 ,2024年20期
- 【分类号】TP3-4;G642.4
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