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分子动力学仿真技术驱动的物理学创新型人才培养模式探索
【摘要】 加快培养一批有效衔接专业结构与产业结构的物理学类人才已成为高校人才培养工作重要课题之一。文章围绕“物理学与其他学科交叉程度弱”和“实验主体平台与学生分跨多校区”难题，采用分子动力学仿真技术驱动物理学与多学科交叉模式进行物理学类人才培养探索，以期为新时代高水平复合型物理学类人才培养提供有益经验。
【基金】 郑州大学教育教学改革研究与实践项目“分子动力学仿真技术驱动的物理学与多学科交叉创新型人才培养模式研究”（项目编号：2022ZZUJG173）
- 【文献出处】 大学 ,University , 编辑部邮箱 ,2024年16期
- 【分类号】G642;O4-4
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