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工程经济与项目管理课程“三融”教学设计与实践
【摘要】 工程经济与项目管理是一门技术与经济、管理交叉的课程，当前面临课程模型偏理论化、分析方法偏传统化、知识模块偏割裂化的问题。为此，通过产教融合实现课程模型实战化、科教融汇实现分析方法先进化、职教融通实现知识模块耦合化，采用课程思政点与专业知识点、过程性评价与终结性评价、标准答案与非标准答案结合的评定方式，全面评估教与学的效果，推动课程持续改进，实现知识、能力向素质进阶。
【关键词】 “产教+科教+职教”；
微课堂；
工匠精神；
兵工精神；
全面评价；
【基金】 2023年教育部供需对接就业育人项目“‘双元合作、产教互通’土建就业实训实习基地建设模式实践”（20230112748）;2023年西安工业大学本科教学改革研究项目“产教深度融合的土建类专业数字化人才培养体系研究与实践”（23JGY008）;2022年西安工业大学研究生课程思政改革项目（XAGDYJ220505）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2024年18期
- 【分类号】F062.4-4;G642
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