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新农科背景下跨学科通识实践课改革探索——以华南农业大学管理通识训练课程为例
Exploration of Cross-Disciplinary General Practice Course Reform in the Context of New Agricultural Education——Taking General Management Training Course of South China Agricultural University as an Example
【摘要】 文章对标新农科人才培养要求，通过分析农林类高校通识教育与实践教学背景及现状，构建了新型跨学科管理通识训练课程，并对其进行改革探索，明确了从个人、社会、产业三个维度确定知识、能力、价值三个层面的人才培养目标的课程总体改革思路，构建了模块化、分层式、柔性化训练体系，采用线下训练为主、线上任务发布为辅的课内外混合教学模式，创立跨学科交叉实体与虚拟教研室，取得了良好成效。
【基金】 2022年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“管理通识训练教研室”;广东省高等教育学会“十四五”规划2023年度高等教育研究课题“‘新农科’背景下管理通识训练虚拟教研室建设探索与实践”（23GYB03）;华南农业大学2021年度校级质量工程建设项目“‘四新’示范课程通识管理训练”（zlgc21011）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2024年13期
- 【分类号】C93-4;G642.3
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