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数理学科交叉融合的拔尖人才培养模式探索与思考——以江南大学为例
Exploration of and Thoughts on Top Talent Training Mode with Maths and Physics Interdisciplinary Integration——Taking That of Jiangnan University as an Example
【摘要】 在建设教育强国的背景下，如何培养基础学科的拔尖人才已成为高校亟待解决的重要现实问题。文章系统分析了基础学科教育中存在的实际问题及其成因，这些问题包括学科交叉融合不足、学生创新能力培养实施不到位、学生数理基础薄弱等。课题组以江南大学理学院“伟长实验班”的实践为例，依托数理学科的交叉融合，构建了“综合选拔、信念塑造、资源协同、交叉培养”的拔尖人才培养路径，并提出了“一制三化两融合”的数理学科拔尖人才培养新思路，以期为其他高校培养拔尖人才提供参考。
【基金】 江南大学2021年本科教育教学改革研究重点项目“伟长班——数理融合的卓越人才培养模式探索与实践”（JG2021001）;江南大学2022年度校党建与思想政治工作立项研究课题“新形势下大学生党员教育管理机制创新研究”（JNDJ02）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2024年12期
- 【分类号】G642;O1-4;O4-4
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