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面向“金课”的电路分析课程“闭环开放”特色教学改革探索与实践
【摘要】 为推进本科教学改革、打造专业基础“金课”，文章以电路分析课程教学为研究对象，遵循特色办学、内涵式发展方向，研究探索“闭环开放”特色教学改革实践。教学改革以闭环式课程设计、开放式课程资源、闭环式教学管理、开放式实验任务为抓手，形成线上与线下混合、理论与实践融合、资源与特色整合的课程教学体系，注重过程性考核。改革后学生的平均考核成绩大幅提高，课程教学质量得到了提高，学生工程实践能力得到了提升。
【基金】 湖南省社科基金教育学专项“地方高校军民融合共生溢价机制及策略研究”（22YBJ28）;湖南省高校教学改革研究项目（HNJG-2021-0779）;湖南省教育科学规划课题（XJ235635）;湖南省普通高等学校教学改革研究项目（HNJG-2022-0222）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2024年11期
- 【分类号】TM133-4;G642
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