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“三教”改革背景下高职院校数学建模教学现状与对策
【摘要】 文章首先介绍了在“三教”改革背景下，数学建模教学的发展史和数学建模教学对高职人才培养的重要作用，并分析了近13年来全国及浙江省专科组参加全国大学生数学建模竞赛的情况和当前高职高专数学建模教学存在的问题，总结了嘉兴职业技术学院数学建模竞赛的组织模式，并基于此提出高职院校数学建模教学改革的对策与建议。
【基金】 浙江省2022年课程思政示范课程“工科数学”（浙教函[2022]51号,23405020005）;嘉兴职业技术学院2021年“五个一批”赛教融合课程“数学实验与建模”（嘉职院教[2021]12号）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2024年04期
- 【分类号】G712;O141.4-4
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