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数学思维能力对高中文科生地理学习的影响研究——以四川阆中A学校为例
The Impact of Mathematical Thinking Ability on Geography Learning of Senior High School Humanities Students——Taking Sichuan Langzhong A School as an Example
【摘要】 本文以四川阆中A学校高二年级文科班学生为研究对象，对学生两次期末考试的数学与地理成绩进行定量分析和相关性分析。结果表明，学生数学成绩与地理成绩具有较强的相关性。本文在此基础上从多个角度分析数学学科与地理学科的内在联系。最后，本文对地理教师如何利用数学学科与地理学科的相关性提高学生地理成绩提出建议。
- 【文献出处】 地理教学 ,Geography Teaching , 编辑部邮箱 ,2024年24期
- 【分类号】G633.55
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