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大单元视角下高中区域地理教学设计——以“中亚的水环境”为例

A Teaching Design of Regional Geography in Senior High School From the Perspective of Large Unit——Taking “The Water Environment of Central Asia” as an Example

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【作者】 韩青梅李加林

【Author】 Han Qingmei;Li Jialin;

【机构】 嘉兴市第五高级中学宁波大学土木工程与地理环境学院

【摘要】 大单元视角下的高中区域地理教学设计旨在打破教材章节限制,将碎片化的地理知识重新整合,构筑起知识间的关联性,并将知识要点融入区域学习中。本文以“中亚的水环境”为例,运用“四步教学法”,即“梳理课标要求,建构内在逻辑”“选取相关区域,融入单元教学”“创设主题情境,设置问题教学”“引导自主建构,关注迁移运用”,引导学生跳出认知囹圄,培育学生地理学科核心素养。

【关键词】 大单元高中地理区域地理中亚水环境区域认知
  • 【文献出处】 地理教学 ,Geography Teaching , 编辑部邮箱 ,2024年21期
  • 【分类号】G633.55
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