情境类型学视域下高考地理试题的比较分析——基于2023年全国乙卷和2013年新课标Ⅰ卷的对比

【摘要】 <正>随着高考评价理念的不断革新,情境化试题日益成为近年来试题命制与研究的重点。“情境”即“问题情境”,指的是真实的问题背景,是以问题或任务为中心构成的活动场域^[1]。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》指出需要从“试题情境方面考虑测试的具体设计”^[2],2019年出版的《中国高考评价体系说明》也明确提出“将情境作为实现四层考查内容和四翼考查要求的载体”。情境化试题以日常生活、社会生产和学术研究等情境进行创设,考查必备知识和关键能力,并最终指向学生的核心素养。因此,情境化试题是实现核心素养培养目标的有效途径,也是当下及未来高考的应然趋势。情境作为重要的试题载体,如何通过情境促进学生核心素养生成、考查学生核心素养落实情况亦成为关键问题。更多还原