时空尺度思想在高考地理试题中的体现及教学策略

【摘要】 本文在介绍时空尺度思想主要观点的基础上，结合典型高考地理试题，从时空尺度划分、尺度关联、尺度效应、尺度匹配、尺度选择等方面展开分析。提出了高中地理教学中培养学生时空尺度思想方法的主要教学策略：通过观察地理事物和现象的时空分布特点，形成时空尺度大小的概念，能够灵活地进行尺度选择、尺度划分和尺度匹配；通过对地理事物和现象的变化进行尺度关联和尺度效应分析，增强其时空变化过程推测的准确性、完整性，建立时空综合观；通过对分析地理事物和现象成因方法的迁移应用，增强学生尺度推绎能力，培养区域认知、综合思维的地理学科核心素养。更多还原