公共卫生事件背景下工程伦理课程教学探究

【摘要】 公共卫生事件具有群体性、复杂性和阶段性等特点，处理过程中会涉及一些防控措施，这对正常的教学秩序会带来一定冲击。本文对公共卫生事件下的工程伦理教学现状进行了梳理，通过改变教学策略，并结合研究生工程伦理课程教学内容与公共卫生事件的衔接融合，提高了课程内容的实效性和生动性，达到了良好的教学效果。更多还原