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“互联网+”背景下融入BOPPPS的混合式教学法在耳鼻咽喉头颈外科专科教学中的应用
【摘要】 耳鼻咽喉头颈外科学是专业性较强的一门临床医学课程，教学难度大，学生掌握不理想。本文结合临床及教学经历，分析耳鼻咽喉头颈外科学在医学专科院校的教学和学习现状，认为采取混合式教学可以结合线上线下多种教育资源，使学科教与学达到最优化。随着互联网和人工智能的发展，线上教育蓬勃发展，将基于“互联网+”的线上教学和融入BOPPPS的课堂教学法相结合，并引入耳鼻咽喉课堂的实际应用，可引领学生主动学习、积极构建知识体系，为互联网时代下的耳鼻咽喉头颈外科学教学提供新的思路。
【关键词】 耳鼻咽喉头颈外科教学；
高职教育；
混合式教学；
互联网+；
BOPPPS；
【基金】 安徽省质量工程项目临床医学专业教学创新团队(编号：2022cxtd083);安徽省质量工程项目预防医学专业教学团队(编号：2021jxtd167)研究成果
- 【文献出处】 产业与科技论坛 ,Industrial & Science Tribune , 编辑部邮箱 ,2024年13期
- 【分类号】R-4;G712.4
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