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试论在高中生物学课堂教学中如何渗透积极心理学理念
【摘要】 本文将积极心理学的理念有机融入高中生物学课堂教学，从教学语言、师生关系和教学手段三个方面入手，通过构建积极的师生关系、优化课堂教学，着力改善学生的学习体验，激发学习兴趣，提升学习动机，从而有效提高高中生物学教学效率，促进学生全面发展。
【基金】 国家级一流本科专业建设“双万计划”项目;赤峰学院校级一流学科建设项目（CFXYYLXKB202102）
- 【文献出处】 赤峰学院学报(自然科学版) ,Journal of Chifeng University(Natural Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2024年03期
- 【分类号】G633.91
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