“大思政课”理念下高校思政课实践教学内涵厘清与运行机制创新

【摘要】 厘清高校思政课实践教学的内涵是落实实践教学的前提，实践教学的内容和场域是否“在社会”是厘清实践教学、理论教学、网络教学内涵的边界。“大思政课”为实践教学拓展提供了“在课外”的思路和空间，推动了实践教学走向课程化、独立化和贯通化。在“大思政课”理念下创新实践教学运行机制，需要分析实践教学的价值目的、整体目标和分类指标，建立实践教学运行的组织管理、教学管理和教师管理的制度，明确教学与管理人员的职责，并尝试建立“反向设计、正向施工”的教学方法与流程。更多还原