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CBL+PBL教学法在兽医病理生理学教学中的应用
【摘要】 Case-based learning(CBL)是由美国哈佛法学院提出的以案例为基础的教学法，problem-based learning(PBL)是以学生为中心、以问题为基础的教学法。为了构建兽医专业课兽医病理生理学CBL+PBL教学法，本文设计了CBL+PBL教学法、传统教学法2个处理组，并对2个处理组的学生期末考试成绩、课堂满意度进行调查。结果表明，采用CBL+PBL教学法的学生期末考试成绩、课堂满意度高于传统教学法，其中2个处理组学生的课堂满意度差异显著（P<0.05）。可见，CBL+PBL教学法调动了学生学习的主动性和积极性，提升了学习成绩，提高了教学质量。
【关键词】 兽医病理生理学；
CBL+PBL教学法；
成绩；
课堂满意度；
【基金】 内蒙古自治区教改项目（NGJGH2021058）;内蒙古农业大学教改项目（KTJX202103;SYJG202201）
- 【文献出处】 现代农业科技 ,Modern Agricultural Science and Technology , 编辑部邮箱 ,2024年10期
- 【分类号】G642;S852.33-4
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