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OBE教学理念在“园林工程”课程中的应用与实践
【摘要】 为实现应用型和创新型人才的培养目标，文章针对园林专业“园林工程”课程教学效果不佳的问题，基于OBE指导构建了“以学生为中心、双驱三联”的教学理念，确定教学成果，制定清晰、可行的实践教学目标，构建智慧教学体系，制定课前自学、课中讨论、课后总结的教学策略，以成果为导向开展课程设计、课程活动、课程考核。同时，改革课程评价的方式，为课程的进一步优化提供了方向。通过教学实践，以成果为导向的OBE教育理念对培养具有科学与人文精神、满足市场需求的综合型人才具有现实意义。
【基金】 安徽省教学研究项目：CIPP模式下的园林工程课程评估体系研究（2021jyxm1402）;安徽省“四新”研究与改革实践项目：应用型本科高校农林人才思政教育与“大国三农”教育实践（2021sx152）;安徽省校企合作实践教育基地项目：黄山学院-安徽润一景观工程有限公司校企合作（2017sjjd029）;黄山学院校级质量工程项目（2022JXYJ24）
- 【文献出处】 安徽建筑 ,Anhui Architecture , 编辑部邮箱 ,2024年02期
- 【分类号】G642.3;TU986-4
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