基于OBE理念的“园林植物遗传育种学”课程教学改革探索

【摘要】 “园林植物遗传育种学”是园林专业的核心基础课程，旨在培养学生具备扎实的遗传育种理论和实践技能，同时注重培养学生的自主学习能力、创新能力和思辨能力。针对当前课程教学中存在的教学目标不明确、教学方法单一、考核方式无法全面评估学生的综合能力等问题，基于OBE教学理念，采取了“园林植物遗传育种学”课程教学改革的实践措施：一是以成果导向教育为理念，教学目标注重学生综合素质的培养；二是优化课程内容体系，积极融入科技前沿应用实例；三是采用线上线下混合式教学，培养学生的自主学习能力；四是精心设计课程综合大实验，提升学生的专业实践能力；五是构建多元化的评价体系，全面评估学生的学习成果。教学实践表明，学生的学习主动性增强，教学效果明显提升，科研实践创新能力不断增强，人才培养质量进一步提高，最终实现了以“学生为中心，以成果为导向”的课程教学目标。更多还原