工业智能化背景下中职电气类专业人才培养现状与对策——以浙江省为例

【摘要】 为了提升中职学校电气类专业的人才培养质量，促进中职学校学生的多维度发展，根据互联网背景下浙江省电气产业的变化趋势和人才需求，深入剖析了中职学校电气类专业人才的培养现状，发现中职学校电气类专业面临人才培养目标定位模糊、专业课程教材建设滞后、实训教学条件薄弱和“双师型”教师缺乏四大问题，严重制约了人才培养质量的提高。为此，中职学校应明确培养目标，构建中高职教育衔接体系；构建合作机制，编制高质量核心课程教材；整合教学资源，研制有序衔接的实训标准；强化师资建设，打造结构化“双师型”队伍。更多还原