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新课标视域下体育跨学科主题学习的价值意蕴、跨界融合与行动路径
The Value Implication, Cross-boundary Integration and Action Path of Sports Interdisciplinary theme Learning under the Perspective of the New Curriculum Standard
【摘要】 《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》对课程内容提出了要求，其中包括了跨学科主题学习的新增内容。文章从提高认知能力、形成健康行为以及意志品质的角度出发来提升育人质量，体现其跨学科主题学习的价值意蕴；基于学科特点，采用“体育+”的方式主动跨界来探讨学科之间的融合，在德、智、体、美、劳“五育并举”的要义上分别以“体育+思想品德”“体育+数学”“体育+音乐”和“体育+劳动”来实现以体育德、以体益智、以体健美、以体助劳的综合目标；以确定主题、制定目标、选择内容、组织评价的构建，来探究体育跨学科主题学习的行动路经。
- 【文献出处】 运动精品 ,Physical Education Review , 编辑部邮箱 ,2023年11期
- 【分类号】G633.96
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