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关于改善检验仪器分析课程教学效果的几点思考
【摘要】 检验仪器分析是医药技术类专业基础课程，该门课程涉及众多检验和临床学科相关的仪器设备，种类繁多，结构复杂，理论性强，内容枯燥，教师备课难度高，学生学习积极性低，教学效果较差。本文结合检验仪器分析课程教学实践分析了检验仪器分析教学效果差的原因，提出了有效提高检验仪器分析教学质量的建议。
【基金】 安徽医科大学校级质量工程教学研究项目“产教融合背景下创新检验仪器分析课程现代学徒制新模式研究”（编号：2021xjjyxm20）;2021年度高等学校省级质量工程重点项目（编号：2021jyxm0714）的研究成果
- 【文献出处】 延边教育学院学报 ,Journal of Yanbian Education College , 编辑部邮箱 ,2023年01期
- 【分类号】R-4;G642
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