虚拟现实技术联合SPOC在神经外科临床教学中的应用与实践

【摘要】 目的 探讨基于虚拟现实技术联合SPOC在新型冠状病毒肺炎流行期间神经外科临床教学中的应用效果，以提高学生的学习成绩和综合素质。方法 临床医学本科专业的学生被随机分为试验组和对照组，通过考核和问卷的形式进行学习情况评估。结果 在理论和临床技能考核方面，试验组均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。满意度问卷调查显示，试验组在学习总结方面与对照组比较，差异无统计学意义(P>0.05),而在其他子条目方面，试验组均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 试验组模式能让学生更好地理解神经外科病种，从而在临床教学中发挥更为有力的作用。更多还原