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新文科背景下多学科交叉融合的设计类专业教学策略研究
【摘要】 新文科旨在打破学科壁垒，注重人文精神价值引领。设计类专业是一个艺术与科学技术相融合的专业。本文将剖析当下设计类专业教学中的问题，以新文科教育实践为理念，探寻当代设计类专业教学交叉融合的突破口及其创新路径，构建我国设计类专业教学改革及艺术创新驱动新模式，在此基础上为设计类专业教学交叉融合提供策略建议。
【基金】 2022年度广东工业大学“本科教学工程”项目“新文科背景下设计类专业教学交叉融合发展路径研究”成果之一,项目批准号：广工大教字（2022）59号
- 【文献出处】 新美域 ,New Horizon , 编辑部邮箱 ,2023年06期
- 【分类号】J50-4;G642.4
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