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高职“金课”的评价体系建设
【摘要】 当前高职“金课”的评价体系建设中，存在忽视评价开展、评价模式和评价指标不全面、行业对课程评价的参与度低和缺少持续评价反馈改进机制等问题，改进思路在于充分发挥评价的指挥棒作用，并通过评价鼓励学生个体发展和教师成长。因此，重视评价的实施、推动评价体系内涵建设、加大行业对评价的参与度、保证评价反馈意见落地见效和运用评价手段引导培育工匠精神是“金课”评价体系建设的重点工作。
【基金】 安徽省教育厅示范金课（2021sfjk033）,安徽省教育厅教研项目（2020jyxm1061）;安徽省高校学科（专业）拔尖人才学术资助项目（gxbjZD2022103）;安徽省高等学校省级质量工程项目（2021tszy037,2018jyxm0230）;安徽省职业教育创新发展试验区项目（WJ-RCPY-036）
- 【文献出处】 现代职业教育 ,Modern Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2023年34期
- 【分类号】G712.0
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