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导学案与学历案的比较研究
【摘要】 导学案与学历案是教师在教学实践中使用的辅助性文本材料、是学生学习的活动方案。二者是不同教育背景下创生的教学设计产物，在推动课堂教学改革、建构“生本”课堂以及关注教师课程文本开发方面对教学的改革与深化产生积极意义。但二者的理论基础、工具性质、本体价值和教学评价体系存在差异。理论与实践并行、工具定位清晰、坚守应然价值以及多样化评价是教学方案促进学生“全面、个性、自由”发展的变革方向。
【基金】 2022年辽宁省基础教育课题重点项目“高中物理课程实施与生涯教育的融合研究”(项目编号:LNJA202201);渤海大学教改项目“基于STSE的高中物理教学融合技术素养教育的实践研究”(项目编号:2021ZXXJG04)的阶段性成果
- 【文献出处】 现代教育 ,Modern Education , 编辑部邮箱 ,2023年Z1期
- 【分类号】G632.4
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