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校企协同育人中各方诉求与责任调查分析——以土木类专业BIM技术人才培养为例
【摘要】 为了让校企协同育人能真正落到实处，从而满足土木建筑行业对BIM技术人才的需求，文章以土木类专业BIM技术人才培养为例，首先阐述了校企协同育人中各方诉求与责任调查情况，然后综合分析了校企协同育人中各方诉求与责任。
【基金】 教育部高等教育司2019年第一批产学合作协同育人项目“基于新工科建设的土木类专业BIM技术人才培养模式研究”（编号：201901247001）;教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目“基于校企协同的BIM技术实践基地建设”（编号：202102113038）;2021年辽宁工程技术大学本科教学改革研究项目“面向新工科的智能建造专业复合型人才培养体系研究与构建”（编号：2021-19）
- 【文献出处】 西部素质教育 ,Western China Quality Education , 编辑部邮箱 ,2023年09期
- 【分类号】TU17;G642;TU-4
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