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多元化教学模式在中医诊断学课程中的应用
【摘要】 在当今信息化高速发展的阶段，多元化、立体化教学模式是实现教育跨越式发展的必然选择。中医诊断学是中医学基础理论过渡到临床各科的桥梁，是弘扬中医特色，提高中医学术水平的主干课程之一。该文总结提出中医诊断学教学中运用多元化教学模式的方法，如线上线下混合式教学模式、SPOC混合式教学模式、翻转课堂、BOPPPS教学模式、情景剧教学模式、信息化教学模式、5E教学模式等。教师可以灵活地将这些方法单独或结合使用，形成中医诊断学的特色教学模式。“以学生为中心”,帮助学生树立科学和创新精神，促进中医药文化自信。
【基金】 上海市科技计划项目“上海市健康辨识与评估重点实验室”(21DZ2271000)
- 【文献出处】 时珍国医国药 ,Lishizhen Medicine and Materia Medica Research , 编辑部邮箱 ,2023年12期
- 【分类号】R-4;G642
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