视频化微信平台健康教育在病毒性肝炎患者延续护理中的应用

【摘要】 目的：探讨视频化微信平台健康教育在病毒性肝炎患者延续护理中的应用效果。方法：以2018年8月1日～2020年8月31日收治的96例病毒性肝炎患者作为研究对象，应用双色球法分为对照组和观察组各48例，对照组给予常规延续健康教育，观察组在对照组基础上实施视频化微信平台健康教育；比较两组护理前后生存质量[采用肝病生存质量量表(LDQOL)]、肝功能指标[包括胆红素(dBIL)、谷丙转氨酶(ALT)、谷草转胺酶(AST)、碱性磷酸酶(ALP)]、血压水平[包括舒张压(DP)、收缩压(SP)]、服药依从性[采用药物依从性评定量表(MARS)]。结果：护理后，两组LDQOL中肝病症状、肝病影响、肝病消极情绪、社交质量、睡眠、肝病产生耻辱感评分均高于护理前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05);护理后，两组dBIL、ALT、AST、ALP、DP、SP均优于护理前(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.05);护理3个月后，观察组MARS评分高于对照组(P<0.05)。结论：在病毒性肝炎患者延续护理中行视频化微信平台健康教育，通过多方面的教育内容，改善患者肝功能及血压水平，提高生活质量和药物治疗依从性。更多还原