节点文献
新时代大学英语的教学与评价:瓶颈与突破
College English Teaching and Evaluation in the New Era: Bottleneck and Breakthrough
【摘要】 为促进新时代大学英语教学内涵式发展,教学与评价改革成为重点。该文尝试探索教学与评价的概念发展,回顾以往教学与评价存在的问题,并分析基于“优诊学”智能平台开展大学英语教学与评价,促进构建科学、系统、可持续的外语能力测评体系的可行性。
【Abstract】 To promote the connotative development of College English teaching in the new era, teaching and evaluation reform has become a key focus. This article attempts to explore the development of the concept of teaching and evaluation, review its existing problems, and analyze the feasibility of conducting the evaluation based on the “Udig” platform for the construction of a scientific, systematic, and sustainable foreign language proficiency evaluation system.
【关键词】 外语能力测评体系;
教学与评价;
优诊学;
【Key words】 foreign language proficiency evaluation system; teaching and evaluation; Udig;
【Key words】 foreign language proficiency evaluation system; teaching and evaluation; Udig;
【基金】 2022年外研社基于“优诊学”诊断测评的高校英语教学研究项目;2021年度华南农业大学教改项目“技术赋能下数据驱动、反馈与大学英语教学测评效度研究”(项目编号:JG21053);2022年广东省哲学社会科学规划项目“基于‘优诊学’测评的英语写作教学与评价研究”(项目编号:GD22WZX02-05)
- 【文献出处】 科教文汇 ,Journal of Science and Education , 编辑部邮箱 ,2023年19期
- 【分类号】H319
- 【下载频次】22