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“知、情、意”交融的计算机伦理课程教学探索
【摘要】 针对新工科背景下大学计算机专业中工程伦理教学存在的主要问题，阐述构建伦理价值与计算技术相融合的教育理念的重要性，剖析课程教学难点，提出一种“知、情、意”交融的计算机伦理课程教学模式，介绍教学实施路径并对比分析专业课程和通识核心课的授课情况，通过教学反馈说明教学效果。
【基金】 上海高校大学计算机课程教学改革项目“计算机科学中的伦理问题：探索知情意交融的新型工程伦理学类通识课程建设”（沪教委高（2021）47号）;上海市青年科技启明星计划项目“图分析驱动的云数据中心资源智能化管理”（21QA1404400）;国家社会科学基金重大项目“特大城市社会治理数字化转型的机制与优化路径研究”（21&ZD162）
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2023年09期
- 【分类号】G642;TP3-4
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