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新工科背景下Python程序设计“一中心两互动六途径”教学改革
【摘要】 分析新工科背景下Python程序设计教学中存在的问题，提出“一中心两互动六途径”的教学改革总体思路，然后从优化课程目标、以教学促进科研、科研反哺教学几方面介绍具体教学改革实践，最后说明教学改革效果。
【关键词】 新工科；
Python程序设计；
一中心两互动六途径；
教学改革；
创新实践；
【基金】 2021年教育部产学合作协同育人项目（202102443007）;山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题（GH-21260）;2022年运城学院“课程思政”课程建设项目（SZ202202）
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2023年08期
- 【分类号】G642.0;TP312.1-4
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