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产学协同育人背景下的并行计算课程改革与实践
【摘要】 针对产学合作和协同育人为高校人才培养带来的新机遇，分析协同育人背景下并行计算课程改革的驱动力和切入点，结合北京工业大学与华为技术有限公司在并行计算课程协作改革中的实际经验，提出将产业界的实际人才需求融入课程设置，阐述如何充分利用企业的优质科技资源优化课程实践教学，并介绍思政建设的具体方法和举措，以促进校企人才培养接轨，深化人才培养改革。
【基金】 北京工业大学—华为“智能基座”产教融合协同育人基地项目（4031790202101）;北京工业大学“三全育人”教师团队重点培育项目（327000522101）;北京工业大学教育教学研究课题（ER2020B003）;北京工业大学信息学部“课程思政”示范课程培育项目（040000513114）
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2023年04期
- 【分类号】TP3-4;G642.3
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