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新工科背景下程序设计类课程教学改革探索
【摘要】 针对程序设计类课程普遍存在的学生个体差异大、计算思维难以培养、理论与实践脱节等问题，提出新工科背景下的课程教学改革策略，通过教学实践总结分析，说明教学改革成效，为国内高校相关课程教学改革提供借鉴。
【基金】 国家自然科学基金项目（61877043）
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2023年02期
- 【分类号】TP311.1-4;G642.0
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