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工程类专业课程线上教学的实践与探讨——以河西学院为例
【摘要】 新冠肺炎疫情迫使全国各高校大规模开展线上教学。根据线上教学实践中发现的问题和积累的数据，可以对线上教学进行改进，促进互联网与高等教育进一步融合。本文首先通过问卷调查和期末考试成绩进行了定量分析；然后从教学平台、教师和学生三个层面定性分析了疫情防控期间工程类专业课程的教学困境；最后从宏观教育行业、中观学校、微观工程类专业课程三个层面，提出了后疫情时代工程类专业课程教学的发展策略。
【基金】 甘肃省哲学社会科学规划项目（2021QN033）;甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题（GS[2020]GHB4864）;河西学院教学研究项目（HXXYJY-2020-28）;河西学院青年教师基金项目（QN2020009）;甘肃省住房和城乡建设厅建设科技项目（JK2021-28）
- 【文献出处】 甘肃教育研究 ,Gansu Education Research , 编辑部邮箱 ,2023年01期
- 【分类号】TB-4;G642
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