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新课标导向下初中化学跨学科教学的解析与策略

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【作者】 林淑惠黄俊生

【通讯作者】 黄俊生;

【机构】 汕头经济特区林百欣中学韩山师范学院

【摘要】 随着教育改革的不断深入,跨学科教学逐渐成为中学教育的重要方向。初中阶段是学生接触化学知识的初始阶段,跨学科教学对于化学学科的渗透与拓展具有重要意义。初中化学跨学科教学是教师围绕某一生活场景或者某一新技术变革,采用跨学科教学模式,引导学生将化学知识与其他学科的知识、方法、视角相互联系起来,共同解决复杂的问题或者完成综合性学习任务的教学,具有培养学生的综合素质、提高学生的学习兴趣、拓宽学生的学科视野、推动教育改革和创新的功能。在“化学与社会·跨学科实践”学习主题中,10个跨学科实践活动以真实任务为驱动,以具体任务为抓手,与必做实验紧密关联,分为作品制作类、行动改进类和调查研究类三类,目的在于培养学生的综合素质和跨学科思维能力。初中化学跨学科教学实践策略如下:一是整合学科知识,构建跨学科教学内容;二是创设跨学科的问题情境;三是提倡跨学科的学习方式;四是整合多元的评价方式;五是因地制宜、就地取材地进行跨学科实践活动。

【关键词】 初中化学跨学科教学新课标
【基金】 广东省重点建设学科科研能力提升项目“基于纸芯片的跨学科作业设计与实践”(2022ZDJS063)
  • 【分类号】G633.8
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