医学院校教学实验室社会服务的路径探索

【摘要】 高校的社会服务形式单一，同质化严重，服务领域窄，延伸主体单一，缺乏可持续发展的规划和连续性。虽然高校教学实验室具有丰富的教学资源和人才储备，具有良好的社会服务基础，但是受传统观念的限制，实验室长期缺位于社会服务，造成资源浪费。教学实验室不应仅限于人才培养，更要充分利用实验室的资源优势和人才优势，提高社会服务质量，满足社会获取医学知识的需要。为此，医学院校教学实验室可以采取以下措施：打造社会服务平台，提高服务效率；建立制度保障，激发服务内生动力；科普医学知识，培养公共卫生意识；突出高校特色文化，提高高校社会地位。更多还原