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“双减”背景下农村中学师生冲突缘由及和谐关系构建
Causes of Teacher-Student Conflict and Construction of Harmonious Relationship in Rural Secondary Schools under Background of “Double Reductions”
【摘要】 在“双减”背景下，农村中学和谐师生关系的构建有助于进一步落实立德树人根本任务和促进学生身心健康全面发展。研究从社会生态系统理论视角，基于微观系统、中观系统和宏观系统三个维度系统化、立体化分析农村中学师生冲突发生的缘由。农村中学和谐师生关系的构建则是一项系统工程，需教育部门、学校、教师、家长等多方协同。
【基金】 安徽省社会科学院博士基金项目“‘双减’背景下安徽中学和谐师生关系研究”（AASS2103）;国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“粤港澳跨域教师团队建设的边界阻隔与突破机制研究”（BFA210066）的研究成果
- 【文献出处】 教学与管理 , 编辑部邮箱 ,2023年06期
- 【分类号】G635.6
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