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数据治理赋能高校“四新”专业教学质量保障：实践阻塞与路径选择
【摘要】 高校专业质量保障目前存在理念模糊与持续改进内生动力匮乏、数据孤岛与数据价值挖掘利用不够、管理队伍分散与管理理念更新落后等问题。对此，从数据治理赋能角度将大数据理论和内部质量保障理论有机结合，提出构建基于全面质量管理的专业教学质量保障体系，建构专业教学质量保障平台，推进专业教学数据全链条管理与应用，切实发挥“四新”专业教学质量保障功能，培养国家所需的高素质人才。
【基金】 江南大学2021年本科教育教学改革研究项目“数据治理视域下高校专业教学质量保障体系的构建”（项目编号：JG2021068）
- 【文献出处】 中国大学教学 ,China University Teaching , 编辑部邮箱 ,2023年06期
- 【分类号】G642
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