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大工程视野的机械工程专业教育研究
【摘要】 当前高校工程学导论课程多通过新生研讨课、采用课堂理论教学模式进行，教学内容偏重历史回顾，缺乏对学生全局思维与大工程视野的培养。作为工科大类培养的核心骨干课程，本研究通过建立“大工程”视野的工程学导论课程教学体系，重构了多学科交叉融合的工程学导论课程教学内容，开展了虚实结合、项目实践牵引的工程学导论课程教学模式研究，建立了基于全过程的工程学导论课程能力达成评价体系。教学改革实践效果表明，开放式的虚实实践项目充分提升了学生创新实践能力，培养了学生解决复杂工程问题的能力。
【基金】 教育部新工科研究与实践项目“面向新工科的学生交叉创新中心建设与实施（E-XTYR20200656）”;重庆市教学研究项目“具有大工程视野的机械工程专业知识构架形成性教育研究（193015）”
- 【文献出处】 中国大学教学 ,China University Teaching , 编辑部邮箱 ,2023年05期
- 【分类号】G642;TH-4
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