【摘要】 目的 针对同伴教育对2型糖尿病干预效果的系统评价/Meta分析(SR/MA)进行再评价，以规范研究过程及方法。方法 检索中国知网、PubMed、The Cochrane Library等来源，查找该主题系统评价/Meta分析。检索时限为建库至2022年7月1日。采用方法学质量评价工具AMSTAR-2和报告质量评价工具PRISMA量表评价纳入文献。结果 最终纳入16篇文献。AMSTAR-2方法学质量报告率为0%～62.5%,所纳文献评价为极低方法学质量；PRISMA声明条目报告率为18.8%～100.0%,报告质量总评分中位数19.5分(17.6～21.4分),其中87.5%文献为高报告质量或中等质量(14篇);仅12.5%为低质量(2篇)。结论 该主题的系统评价/Meta分析存在的问题以方法学质量问题为主；报告质量中个别条目报告率有待提高；应规范系统评价流程，以产生更高质量的证据。更多还原