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基于翻转课堂教学模式的“数字电子技术基础”课程教学实践
【摘要】 为了解决“数字电子技术基础”课程教学中教学模式陈旧、学生参与度低的问题，提出将翻转课堂教学模式应用于“数字电子技术基础”教学中，将教学过程划分为课前布置、课中实施、课后提升3个环节。实践表明，这种教学模式确保了学生在教学中的主体地位，培养了学生独立思考、发现问题并研究解决问题的能力。翻转课堂教学模式与“数字电子技术基础”课程教学的结合是一次有益的尝试，对改善同类型的专业基础课教学现状具有积极意义。
【基金】 2022年东北大学校级教学改革项目“PBL教学法研究与应用项目”（项目编号：PBL-JX2022yb037）
- 【文献出处】 工业和信息化教育 ,Industry and Information Technology Education , 编辑部邮箱 ,2023年06期
- 【分类号】TN79-4;G642.4
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