基于黄炎培职教思想的“多平台、五融合”人才培养模式探索

【摘要】 中国装备制造业正在产业转型升级，对于高层次技术技能人才的岗位需求大，急需复合型人才，尤其是具有创新精神、创造思维和创新能力的复合型人才。在中国制造业变革升级背景下，西部高职教学资源匮乏而造成的人才培养过程中育人模式低下、人才技能和创新能力不强的问题凸显。所以，高职智能制造类专业要紧跟制造业的发展趋势和需求，重新定位人才培养目标，探索构建与产业对接的智能制造类人才培养模式，以适应装备制造业技术升级岗位需求。南宁职业技术学院坚守黄炎培先生提出的“大职业教育观”“产教融合”和“做学合一”等职业教育理念，通过构建多维立体架构与复合内容体系的育人平台环境，对接智能制造新技术发展要求；与行业龙头企业组建“订单班”、组建混合所有制形式的南宁富士康学院，试行“现代学徒制”。依托“智慧南职”大数据平台，将道德教育与技能教育紧密融合，实施课程思政，有效解决高职教育育人模式低效问题；通过“产、赛、研、创”融合构建多维立体协同式人才培养路径，提升学生技能和创新能力，探索了高职院校“智能制造类专业”的“多平台、五融合”人才培养模式，培养造就一批适应中国经济新常态、助推广西装备制造业转型升级的复合型创新型人才。更多还原