后疫情时代高校学生心理危机态势感知及处理实践路径

【摘要】 心理健康教育是立德树人工作的重要组成部分，也是辅导员日常工作的重要职责。心理危机的识别与干预是高校学生心理健康教育工作的重要组成部分。后疫情时代的心理健康教育，要充分利用“感知”“干预”两个维度，以此及早识别危机、有效处置危机。高校可以通过完善心理工作体系，结合院系特色，抓住关键时期，融汇多元方式，以最精准充分的“感知”、及时有效的“干预”，提升心理健康教育的实效性，助力学生成长成才。更多还原