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五位一体的地方高校课程思政建设模式实践探索——以广西民族大学为例
A Five-in-one Practical Exploration of Curriculum Ideological and Political Construction Mode in Local Universities——Taking Guangxi Minzu University as an Example
【摘要】 课程思政是高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务的重要举措，是构建一流人才培养体系、实现高等教育内涵式发展的重要切入点，也是完善“三全育人”体系的重要抓手。高等院校因办学历程、办学定位、学科专业特色、人才培养目标的不同，对课程思政的研究方向、研究重点、建设思路、建设模式也大相径庭。本文结合广西民族大学课程思政建设实践，从机制、课程、师资、平台、评价五方面，对课程思政的建设模式和实施路径进行研究，探索出五位一体的地方高校课程思政建设模式新格局，以期能给地方高校课程思政建设以启示和借鉴。
【基金】 教育部产学合作协同育人项目2022年第一批立项项目“广西民族大学课程思政平台构建研究”(220503924174239);广西高等教育本科教学改革工程项目“协同、融合、浸润——中华民族共同体意识融入高校人才培养体系的探索与实践”(2022JGZ122);广西民族大学2021年度高等教育教学改革工程项目“面向课程思政育人的教学管理新模式探索”(2021XJGY29)
- 【文献出处】 高教论坛 ,Higher Education Forum , 编辑部邮箱 ,2023年08期
- 【分类号】G641
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