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公选课“微量元素与人体健康”的“三知三性”改革教学实例
Teaching Examples of Public Elective Course “Trace Elements and Human Health” Based on TKTC Reform
【摘要】 通过对综合性大学公共选修课“微量元素与人体健康”几个典型教学实例的介绍，展现了将化学、医药卫生、人文历史等3类知识体系有机融合和课程思政性、科普性、趣味性的协调统一。这种“三知三性”的教学理念为化学与健康类公选课的教学改革与课程建设提供新方法与新思路。
【Abstract】 This paper enumerated several typical teaching examples of the public elective course “Trace Elements and Human Health”. The teaching concept of “Three kinds of Knowledge and Three Characters(TKTC)” was integrated in the course. It combined the knowledge of chemistry, medicine, humanities and history. And it also harmonized the ideological and political nature, scientific popularization and enjoyment. The TKTC concept provides a new method and idea for the teaching reform and curriculum construction of public elective courses on chemistry and health series.
【关键词】 微量元素；
人体健康；
公共选修课；
三知三性；
教学改革；
【Key words】 trace elements； human health； public elective course； TKTC； teaching reform；
【Key words】 trace elements； human health； public elective course； TKTC； teaching reform；
【基金】 吉林大学本科教学改革项目(2021XZD078,2021XYB259,2021XYB262);吉林大学“课程思政”示范课程建设项目(0722303140);吉林大学教育教学改革建设项目(2021JGY18)
- 【文献出处】 化学教育(中英文) ,Chinese Journal of Chemical Education , 编辑部邮箱 ,2023年08期
- 【分类号】G642;R-4
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