【摘要】 目的 通过对用户的阅读行为进行数据挖掘，分析住院患者使用信息化健康教育系统的现状。方法 选取2021年9月-2022年8月于我院住院患者使用健康教育精准连接系统(HEALS系统)的数据，以科室为标签，共纳入10 673例住院患者使用HEALS系统的用户阅读行为数据进行分析。结果 10 673例患者用户中，有阅读行为的患者6 465例，文章阅读量为37 611篇，平均阅读时长为(10.69±3.87)min,患者平均有效阅读率53.27%,文章平均有效阅读率56.58%。不同科室住院患者平均阅读时长无差异，老年病科患者阅读率最高，但文章平均有效阅读率最低；妇儿科室的平均有效阅读率最高，差异有统计学意义(P<0.001)。患者阅读率与患者平均阅读时长呈正相关(r=0.312,P<0.05),与文章平均有效阅读率呈负相关(r=-0.434,P<0.001)。结论 住院患者对信息化健康教育的需求趋势上升，医护人员开展信息化健康教育时，应根据科室和人群特点，采用多样化健康教育形式，优化健康教育内容，适应不同患者群体需求特点的健康教育，提高健康教育效果。更多还原