节点文献
新工科背景下的建设法规课程教学改革研究
【摘要】 建设法规课程作为工程管理、土木工程等传统工科专业的一门重要课程，面临内容庞杂、法律法规条文众多、法律法规条文不断更新等教学难点。为了使建设法规课程符合新工科建设要求，文章提出了相关建议：以执业资格考试要求的视角反思课程培养目标，以对分课堂的模式重构课程教学过程，探索全过程导向的课程考核办法，以学生为中心构建课程学习平台。
【基金】 教育部产学合作协同育人项目“基于产教融合的智能建造实践基地建设”（220800641230711）;2021年度上海师范大学本科教学改革项目“基于工作坊的工程管理专业本科生创新创业能力培养模式研究”（304-AC9103-21-368011555）;2022年度上海师范大学本科教学改革项目“新工科背景下建设法规课程建设”（304-AC9103-22-368071097）;2023年度上海师范大学教师教育专项经费项目（304-AC0103-23-005545）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2023年21期
- 【分类号】D912.29-4;G642.0
- 【下载频次】25