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师范类专业核心课程思政教学改革举措——以生物科学专业为例
【摘要】 以教育部颁布的立德树人系列文件为政策依据，以课程思政建设为实践基础，各专业核心课程的课程思政教学工作稳步推进，并取得了显著成效。在课程思政背景下，课程组对生物科学专业核心课程的课程思政进行教学改革探索，采取打造“生物+思政”教学团队、健全生物科学专业核心课程的课程思政教学资源库、采用混合教学模式、开展多元化实践课程、完善考核评价机制等改革措施，以期达到思政教学资源整合、教师能力提升、学生获得感增强、传导路径创新、教学管理规范等改革效果，从根本上提高生物科学专业核心课程的课程思政教学质量，落实立德树人的根本任务。
【基金】 2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新文科建设背景下法学专业‘三段六环’同步全真案例教学模式的探索与应用”（2021JGB307）;2022年度玉林师范学院高等教育本科教学改革工程立项项目“师范类专业认证视域下生物科学专业核心课程思政教学改革研究”（2022XJJGYB16）;2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“地方性院校‘微生物学’课程思政教学的探索与实践”（2022JGB302）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2023年20期
- 【分类号】G651;Q-4
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