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西藏高校林学专业3S技术课程教学改革探索——以西藏农牧学院为例
【摘要】 林学专业3S技术课程具有内容丰富、涉及范围广、信息技术含量高、实践性和综合性强等特点。文章以西藏农牧学院为例，基于林学专业3S技术课程开设的背景及课程体系特点，针对教学过程中存在的问题，进一步提出教学内容、教学方法、实践教学以及课程考核等方面的改革措施，旨在建设高质量的林学专业3S技术课程，不断提高教学质量，培养专业能力强的3S技术应用型人才。
【基金】 西藏农牧学院2023年研究生教学改革建设项目“‘3S技术’课程思政教学改革探索”（YJSJG2023-008）;2022年西藏农牧学院校级教学研究与改革项目“‘地质地貌学’课程思政教学改革与研究”（藏农院教字[2022]32号）；2022年西藏农牧学院教学团队项目“高寒区水土资源保护与利用教学团队”（XJJXTD-12276）;西藏农牧学院2021年度教学改革与研究项目（XZNMJG2021-08）;林学国家一流专业建设项目（710030007）
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2023年08期
- 【分类号】S7-4;G642.0
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